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摘要:
课堂观察在研究儿童的学习方式、改进课堂教学,促进教师专业发展等方面的价值和功能是不容小觑。但一线教师最犯愁正是不知要观察什么,怎么观察。本文试图以故事教学为例来探讨课堂观察表的设计,文章从明确观察维度——确立观察视角——探寻观察点——定制观察内容四个步骤着手来开启课堂观察之门,并举出实践案例进行详细说明,为广大幼儿教师进行课堂观察表设计提供一定思路与参考。
内容分析
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文献信息
篇名 课堂观察表的设计--开启课堂观察之门的金钥匙
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 课堂 观察表 设计
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 幼教园地
研究方向 页码范围 120-121
页数 2页 分类号
字数 3241字 语种 中文
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课堂
观察表
设计
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期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
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20
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