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重视直观教学,激活学生思维潜能
重视直观教学,激活学生思维潜能
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摘要：
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试论初中数学直观教学
初中数学
直观教学
重要性阐述
实施策略
从小学生实际出发,进行直观教学的探究
学习兴趣
直观教学
综合能力
浅谈直观教学在弱智学生语文教学中的功能
直观教学
弱智学生
语文教学
直观教学,拓展数学空间思维 ——初中数学关键教学点"图形的平移"教学思考
初中数学
直观教学
策略
数学空间思维
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 重视直观教学,激活学生思维潜能 | ||
| 来源期刊 | 新课程导学（八年级中旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 直观教学 思维潜能 数学思维能力 数学教学 课堂教学 数学素养 思维特点 课程标准 教学活动 数学逻辑 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 86 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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