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摘要:
在小学信息技术课程中开展LOGO语言的教学,应当遵循语言教学的规律。前人在程序设计教学过程中总结出来的经验值得我们学习。教学中的"课型"就是非常好的经验,理解掌握了"课型"的作用,结合正确的策略,就可以保证语言教学的有效开展。
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文献信息
篇名 小学信息技术LOGO语言教学课型及策略
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术 课型 策略
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-33
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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1 孙军 8 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
课型
策略
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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