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摘要:
语文是一门极其生活化的学科,课文是社会生活的反映,小学生正处于开始关注和思考生活的心理年龄阶段,对一切充满好奇和热情.语文教学应该以课堂教学为轴心,缩短课本知识与实际生活的间距,激发学生对生活的好奇之心和惊异之情.本文从探究生活,阅读中培养创新思维、创设小组学习环境三个方面探究了小学语文教学的有效实施.
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文献信息
篇名 小学语文教学的思考
来源期刊 数字化用户 学科
关键词 小学语文 生活化
年,卷(期) 2016,(46) 所属期刊栏目 教育前沿
研究方向 页码范围 82
页数 1页 分类号
字数 2119字 语种 中文
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研究起点
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数字化用户
周刊
1009-0843
51-1567/TN
16开
四川省成都市
1999
chi
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