浅谈如何在通用技术教学中提高学生学习兴趣

• 作者: 顾大建
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 通用技术 教学灵动 学习
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 387-388
• 页数: 2页
• 分类号: G635.5
• 字数: 1992字
• 语种: 中文

摘要

通用技术作为一门高中新开设的必修学科,对于该学科的理解和课程的实施需要任课教师更深入地认识和不断的探索、尝试.二十一世纪需要具有开拓创新、勇于实践能力的人才."新课程"的颁布与实施正是基于这样一个教育理念.现阶段,教师无法改变开设通用技术课程普遍存在困难的客观事实,但教师可以通过有效的课堂教学实现通用技术教育的教学目标,即"促使全体学生素质全面发展、个性健康发展,使每个学生学会学习,达到愿学、乐学、会学、善学."的目的,从而对我国通用技术课程的发展起推动作用.