刍议小学美术“造型·表现”领域的教学策略

• 作者: 林镝
• 来源期刊: 同行
• 学科: 经济
• 关键词: “造型·表现” 实践 专业化 课程领域 激励者 角色 认知技法
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 320-
• 页数: -319页
• 分类号: F0

摘要

在“造型·表现”的课堂教学中,如何通过一定的策略,在想和做之间找到一个衔接点、在实与虚之间构建一种平衡,从而有效实现教学目标。

作者信息

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1	林镝		2	0	0.0	0.0