小鬼也当家——小学生班级自主化管理浅析

• 作者: 孙晓燕
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 班级活动 体验学习 自我教育 霍姆林斯基 班主任管理 多元评价 学生性格 自我发展 一朵花 授之以渔
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（13）
• 页码范围: 27-
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1

摘要

<正>苏霍姆林斯基说:"只有促进自我教育的教育才是真正的教育。"因此,班级管理中教师不应该再担任"主管",而应当把管理的舞台还给学生,让他们在自主的空间里体验学习的乐趣,体味生活的美好,"小鬼也当家",最终抵达"不管而管,不教而教"的理想彼岸。一、正视自己,激发自主管理的兴趣"兴趣是最好的老师。"班级管理亦是如此,学生会在兴趣的引导下正视自己,相信"我能行",扮演好自己的角色,"当"好自己的"家",逐步从"他律"走向

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晓燕		7	0	0.0	0.0