作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教育社会化是越南政府在1997年提出的重要决策,其主旨为'政府与社会共同参与教育事业'。本文从教育社会化形成过程来分析该政策给越南教育带来的有利影响,同时指出在实践过程中出现的误区。总体来讲,教育社会化是越南政府提出的正确决策,对越南教育事业的持续发展有着深刻而重要的意义。
推荐文章
关于构建专业技术人员继续教育社会化体系的探讨
专业技术人员
继续教育
社会化体系
转型时期思想政治教育社会化的思考
思想政治教育
社会化
思考
中美大学生思想政治教育社会化之比较
中美大学生
思想政治教育
社会化
比较
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探析越南教育社会化
来源期刊 留学生 学科 教育
关键词 越南 教育社会化 发展
年,卷(期) 2016,(1X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 127-128
页数 2页 分类号 G533.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦洁璨 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
越南
教育社会化
发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
留学生
半月刊
1671-8739
11-4869/C
大16开
中国北京市东城区南河沿大街111号
2-298
1987
chi
出版文献量(篇)
10680
总下载数(次)
28
总被引数(次)
657
论文1v1指导