应用型本科院校英语教学质量多元评价体系探讨——以东方科技学院为例

• 作者: 陈灿
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量 评价 指标
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 民族教育
• 页码范围: 62-63,89
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3350字
• 语种: 中文

摘要

目前,虽然很多高等院校做出了很多举措及改革来提升大学英语教学质量,然而,现有的教学实践中仍存在很多的问题及矛盾.应用型本科院校把培养应用型人才作为培养目标,应该意识到学生的综合应用能力有限与英语教学质量保障体系不完善之间的关系并尝试构建教学质量多元评价体系,以期为应用型本科院校教学质量的提高提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈灿	湖南农业大学东方科技学院	88	508	13.0	21.0