“功能引导”式教学方法的应用

• 作者: 黄威
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 功能 教学方法 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 字数: 2114字
• 语种: 中文

摘要

“功能引导”教学方法是以设备（部件）的功能为主线，以环环相扣的问题探讨为驱动，围绕功能需求，逐步引导学生分析设备（部件）的模块（结构）组成。在功能模块的认知过程中，淡化理论分析，通过类比、动画、简易教具等形象直观的方法手段理解工作原理；最后通过操作体验（应用分析）强化知识的理解，反馈教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄威	第二炮兵工程大学士官学院	5	19	1.0	4.0