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摘要:
小学数学教学的主要任务之一是使学生掌握一定的数学基础知识。而概念是数学基础知识中最基础的知识,对它的理解和掌握,关系到学生计算能力和逻辑思维能力的培养,关系到学生解决实际问题的能力和学习数学的兴趣。只有加强概念教学,才能使学生在获取数学知识的同时,进一步培养各种数学能力。
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策略
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文献信息
篇名 对小学数学概念教学的研究与探索
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学数学 概念教学 研究与探索
年,卷(期) 2016,(14) 所属期刊栏目 揖教学创新铱
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号
字数 1756字 语种 中文
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小学数学
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研究与探索
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期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
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15
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2839
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