践行探究式学习模式, 提升高职经济管理专业教学质量

• 作者: 宋传祥
• 来源期刊: 西部皮革
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式学习 高职院校 经济管理专业 教学成效 应用
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 文化与探索
• 页码范围: 209-210
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2462字
• 语种: 中文

摘要

新时期我国高职教育得到了非常可观的发展成绩, 经济管理专业也渐渐成为高职教育的重要内容. 经济管理专业是一门实践性很强的专业课程, 但是对于高职经济管理专业教学进行深入调查发现, 在教学活动开展过程中, 教师只是注重教学内容的讲述, 对于学生实践能力的培养并没有给予一定的重视程度, 导致人才的培养与社会需求存在着一定的差异. 但是探究式学习模式的应用, 能够对此不良教学情况进行有效的改善. 本文就是对探究式学习在高职经济管理专业教学中的应用进行深入分析,希望对相关教育人员能够有所启示, 促进我国高职教育的不断发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋传祥		18	13	3.0	3.0