中职教育文化课课堂的现状及对策分析

• 作者: 闫林
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中职教育 文化课课堂 翻转课堂 创客教育
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3425字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.04.043

摘要

中职教育是职业技术教育的一部分，在整个教育体系中处于十分重要的位置。我国现代意义上的中职教育起步于20世纪80年代，改革开放以来，中职教育快速发展的同时也带来了诸多问题。本文主要从微观视角出发，通过大量的文献分析，笔者自身的教学经历以及同行的教学经验来反映中职教育文化课课堂的现状，找出问题产生的原因，重点分析怎样备好课，并试图通过引进翻转课堂和创客教育来提高中职文化课课堂的教学质量。