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摘要:
新课程改革下的高中历史课程成功地解决了传统教学中出现的一些问题。学生作为历史学习的主体,因此在高中历史教改中教师要充分尊重和发挥学生的主体地位和主体作用。本文在这样大的背景下结合高中历史教学工作对其反思,实现开拓和创新。
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教学反思
高中历史教学中教学反思的有效运用
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教学反思
有效性
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文献信息
篇名 反思高中历史教学,开拓未来引领创新
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 高中历史 教学反思 学生主体
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 【综合教育】
研究方向 页码范围 138-138
页数 1页 分类号 G4
字数 2384字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.138
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
教学反思
学生主体
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期刊影响力
南北桥
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