基于PBL教学法的高职计算机公共基础课程的应用研究

• 作者: 杨娇
• 来源期刊: 同行
• 学科: 经济
• 关键词: PBL 计算机公共基础 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 339-340
• 页数: 2页
• 分类号: F0

摘要

PBL(Problem Based Learning)是一套设计学习情境的完整方法,它是以问题为导向的教学方法,是以学生为主体、教师为引导的新型教学模式。相对于传统教学方法,PBL教学法有利于激发学生的学习兴趣,转变学生的学习习惯,而且可以提高教师综合素质以及对相应学科之间的理解和联系。本文分析了高职计算机公共基础课程教学中的应用现状以及存在的问题,结合教学实践,探讨该课程中如何运用PBL模式进行教学研究。

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1	杨娇		6	0	0.0	0.0