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摘要:
网络时代为大学英语教学提供了契机也带来了挑战,如何利用多媒体手段进行教学是信息时代英语教学对教师提出的首要的挑战.本文通过问卷调查分析了我校外国语学院大学英语教师教学积极性的整体水平,并从影响教学积极性的众多因素中提炼出若干主要因素,进一步提出了信息时代提高大学英语教师教学积极性的对策.
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临床教师教学积极性影响因素分析及对策研究
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树立榜样
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三本院校
学习积极性
学习兴趣
学习态度
学习动机
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 网络时代大学英语教师教学积极性调查及对策研究
来源期刊 科技风 学科
关键词 网络时代 大学英语 教师教学 积极性问卷 对策
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 学术论坛
研究方向 页码范围 209
页数 1页 分类号
字数 2411字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜艳萍 西安邮电大学外国语学院 14 32 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
网络时代
大学英语
教师教学
积极性问卷
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
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119910
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