注重互动 感性教学——浅谈小学语文课堂中的师生互动

• 作者: 陈晓艳
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 小学语文课堂 语文课改 课堂气氛 合作探究 课堂效果 课堂教学 学习活动 课堂模式 互动教学
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（13）
• 页码范围: 45-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

<正>小学语文是一门重要的基础学科,对培养小学生的能力具有十分重要的作用。特别是新课改后,更是掀起了一股"小学语文课改热",课堂教学百花齐放,一片生机勃勃之态。但是,通过现象看本质,不少小学语文教师的课堂效果却不理想。课堂沉闷无趣,师生缺少互动,显浮躁华而不实。究其原因,是教师过于注重了教,而忽略了学生的学,过于侧重于知识的讲解,忽略了语文学科人文性的特点,因此,教师必须从教学的枷锁中走出来,大胆地创新教学形式,加强师生互动,引导学生在自主合作探究中完成教学任务。一、改变课堂气氛,加强师生互动

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓艳		11	4	2.0	2.0