社会性别视角下高校师资管理的现状、问题及对策研究

• 作者: 文静 李理 王珏
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 社会性别视角 师资管理
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 4116字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.04.031

摘要

社会性别视角是用社会性别理念去观察和认识社会现象，以实现性别公平和社会性别主流化。然而，在我国各高校的现行政策中，还没有根据社会性别的现实状况制定相应的政策和评价体系。在师资管理上，更没有考虑到性别差异所带给男女教师的影响。因此，各高校的师资培养、职称、岗位等评价体系看似公平，实际上缺乏一种性别意识，没有考虑女性的生理、心理特征和社会分工。因此，在高校师资管理中纳入社会性别视角对其师资队伍的建设和发展具有不可替代的作用，具有必然性和紧迫性，它能充分发挥每一位教师的积极性，提高人力资源配置的效率，实现教师的全面发展，构建和谐高校。