浅谈对微课认识和运用

• 作者: 刘驱
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 课堂教学 认识 运用方法
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

微课与普通的多媒体教育手段、网络课程既有联系又有区别，微课的制作虽然增加了教师负担，但在一定程度上提高了教学效果。教师应选择性地吸收微课思想并活学活用，具体方法是将微视频作为课堂的导入，呈现技能关键点或者知识重难点，利用微课帮助学困生和缺课学生复习或补习，并引入班会课和思想素质教育课。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘驱		2	1	1.0	1.0