小学科学课教学中对学生创造性思维培养研究

• 作者: 张焕松
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 教学 创造性思维 培养
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 1911字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的发展,对人才有着更多的需求,因而要求教育机构建构人才培养模式,为国家和社会输送合格的人才.科学是小学教育的重要学科之一,在实际教学活动中,应积极培养小学生的创造性思维,对实现人才培养目标具有重要意义.目前,我国小学生创造性思维的培养现状不乐观,对人才培养有不良影响.所以,本文从小学科学课程教学现状出发,提出科学课培养小学生创造性思维的对策建议,能够为人才培养创造条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张焕松		1	9	1.0	1.0