《计算机组成原理》实验课中巧用随机数提高学生创新能力

• 作者: 刘春晓 杨洋 王秀芹
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 实验教学改革 创新能力 随机数 思考能力 参与度
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 50-51,100
• 页数: 3页
• 字数: 3388字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2016.10.023

摘要

创新能力培养是目前各高校面临的一个挑战。针对《计算机组成原理》实验课堂不活跃，学生不爱动脑、投机应付及创新能力弱的问题，根据现有实验条件、学生基础和各个实验的特点，通过灵活运用随机数制定实验内容、使用手机记录实验数据、严格实验报告要求等，使实验过程多样化，带给每个学生独特的体验和收获的方法，激发学生探索兴趣。实践效果是提高了学生参与度，增强了动手能力、观察能力和分析能力，促进了创新能力培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨洋	渤海大学工学院	14	19	3.0	3.0
2	刘春晓	渤海大学信息科学与技术学院	11	87	5.0	9.0
3	王秀芹	渤海大学信息科学与技术学院	10	31	3.0	5.0