应用技术大学数学基础课程的教学改革探索--以计算机类专业为例

• 作者: 刘建华 唐郑熠 胡文瑜
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 应用技术大学 数学教学 教学模式 工具性 计算机专业
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 41-43,91
• 页数: 4页
• 字数: 6055字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2016.10.019

摘要

探索理论与实践结合的教学模式是建设应用技术大学的重要内容，对处于基石地位的数学课程而言，更是尤为迫切。但数学本身的抽象性特点以及传统教学模式根深蒂固的影响，大大提高了改革的难度。本文通过对当前高校数学课程教学中所存在问题的研究，及其产生原因的剖析，针对性地提出了凸显数学“工具性”作用的教学模式，并通过模块化设计保证了新旧教学内容之间的相对独立性，以实现新旧教学模式的平滑过渡。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐郑熠	福建工程学院信息科学与工程学院	17	19	3.0	3.0
2	胡文瑜	福建工程学院信息科学与工程学院	15	191	5.0	13.0
3	刘建华	福建工程学院信息科学与工程学院	18	168	5.0	12.0