基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文从技术课程概念的探讨出发,回顾了我国技术课程的历史,分析了当今我国基础教育技术课程的特点和存在的问题,并就问题的解决提出了观点,为我国基础教育技术课程的改革提供借鉴.
推荐文章
我国基础教育阶段创业教育的困境与对策
基础教育
创业教育
困境
对策
探究基础教育阶段艺术课程整合与学生综合艺术能力的培养
基础教育
艺术课程整合
综合艺术能力
书院制培养目标视域下基础教育阶段校本课程开发研究
书院制
校本课程开发
基础教育阶段
基础教育阶段民歌教学内容的界定
基础教育
民歌教学
内容界定
选择
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基础教育阶段技术课程探析
来源期刊 河北企业 学科 教育
关键词 技术课程 基础教育
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 224-225
页数 2页 分类号 G420
字数 2952字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘增妍 18 3 1.0 1.0
2 谭春波 38 28 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (1)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
技术课程
基础教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北企业
月刊
1008-1968
13-1230/F
大16开
石家庄市育才街燕港新村31#-1-201室
1989
chi
出版文献量(篇)
10892
总下载数(次)
40
总被引数(次)
13040
论文1v1指导