从儿童的视角去思考教学的每一环节

• 作者: 智立成
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 数学教学 课堂话语 合作探究 情境创设 小伙伴 课堂教学 小数的 有机整合 三角形面积
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（13）
• 页码范围: 67-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>孩子的成长是教育的根,也是我们教学必须谨记的准则。把学生当作鲜活的生命去看待,这样的教育才会有意义,这样的教学才会彰显人性与智慧。因此,在小学数学教学中我们教师应更多地关注学生的生命特性,努力创设诗意的教学给学生一个更自由的、和谐的发展天地。一、营造自由的时空人性的教学不是刻意的雕琢的预设,而是充满智慧的生成。所以我们得因地制宜、因材施教,营造和谐的教学氛围,创设适宜的教学情境,促使学生

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	智立成		2	0	0.0	0.0