大学新生高等数学教学方法探索--以“数列的极限”为例

• 作者: 冯广庆 刘彩霞
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 高等数学 教学方法 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 字数: 3168字
• 语种: 中文

摘要

从初等数学到高等数学，“数列的极限”是大学新生走进高等数学课程遇到的第一个难坎，也是今后学习微积分的直接基础，针对学生实际，本文摸索出本节课授课方法，尽最大努力让学生在课堂上能够理解透极限的概念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯广庆		10	10	2.0	3.0
2	刘彩霞		3	0	0.0	0.0