初中物理课堂中演示实验教学的优化策略分析

• 作者: 戴本惠
• 来源期刊: 留学生
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 演示 实验教学 优化策略
• 年，卷（期）: 2016,（1X）
• 页码范围: 177-178
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

初中物理课堂中演示实验教学主要是以教师演示为主,学生练习为辅的传统教学模式,而初中物理实验教学是让学生掌握物理知识的重要教学环节,因此优化物理实验演示是教学任务的重要课题。改进优化物理演示实验,调动学生学习自主性和积极性,让学生能够利用科学的方法进行学习,强化物理知识的记忆和物理知识体系的建立,激发学生学习物理的兴趣,培养学生的观察实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力,进一步提高学生的学习探究能力,为学生为进一步的学习甚至终身学习打下坚实的基础。

作者信息

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1	戴本惠		1	0	0.0	0.0