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摘要:
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联系生活经验生成数学认知
生活经验
数学认知
联系
实施
浅谈小学数学教学与学生生活经验的相互融合
小学数学
生活经验
相互融合
基于幼儿生活经验的幼儿园课程提升策略
幼儿生活经验
幼儿园课程
提升策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 提升生活经验,衔接数学本质
来源期刊 新课程导学(八年级中旬) 学科 教育
关键词 以人文本 苏教版 研究主题 单元的 思维过程 专业知识 教育理论 育人价值 学科价值 生命实践
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号 G424.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 乔海兵 10 6 2.0 2.0
2 刘晓勇 10 5 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
以人文本
苏教版
研究主题
单元的
思维过程
专业知识
教育理论
育人价值
学科价值
生命实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(八年级中旬)
月刊
出版文献量(篇)
4653
总下载数(次)
10
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