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摘要:
该文阐述了团队教学的概念和优越性,基于网络平台,利用网络通讯工具,以植物生物学和生物信息学课程为例,探讨了虚拟化团队教学的必要性和实施效果.教学实践表明,虚拟化团队教学模式可以培养学生实践创新能力,提升高校教学软实力.
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面向对象
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精品课程
教学资源
内容分析
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文献信息
篇名 基于网络平台的虚拟化团队教学模式应用研究
来源期刊 安徽农学通报 学科 教育
关键词 网络平台 虚拟化 团队教学模式
年,卷(期) 2016,(23) 所属期刊栏目 其他学科
研究方向 页码范围 150-152
页数 3页 分类号 G642.0
字数 4390字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨虹 河北经贸大学生物科学与工程学院 26 94 6.0 8.0
2 蒋建伟 河北经贸大学信息技术学院 5 9 2.0 2.0
3 陈颖 北京理工大学生命学院 12 195 7.0 12.0
4 高志华 河北经贸大学生物科学与工程学院 15 184 8.0 13.0
5 杨亮 河北经贸大学教务处 5 10 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
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网络平台
虚拟化
团队教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农学通报
半月刊
1007-7731
34-1148/S
大16开
合肥市徽州大道193号安徽省农业委员会内
24-146
1995
chi
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