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摘要:
语文课具有很强的开放性和主观性,教师在初中语文教学中,要想充分发挥语文这门学科的优势,必须将幽默艺术运用到其中,这样才能提高初中生的理解能力,活跃课堂氛围,有效提高初中语文教学成绩。本文简要阐述了初中语文教学幽默的特征,并分析了幽默艺术在初中语文教学中的作用及运用。
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文献信息
篇名 探究幽默艺术在初中语文教学中的运用
来源期刊 人间 学科
关键词 幽默艺术 初中 语文教学 理解能力。
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 233-233
页数 1页 分类号
字数 2011字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 艾克白尔·热合曼 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幽默艺术
初中
语文教学
理解能力。
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人间
旬刊
1671-864X
44-1557/I
广东省广州市天河区龙口西路552号
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