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摘要:
农村留守儿童教育管护问题已经引起社会的普遍关注,从“五个强化”提出了措施和途径,旨在落实政府的主导地位,突出学校的主体作用,强化家庭的监管责任,整合社会各界力量,逐步构建“覆盖全体、保障有力、关爱到位”的留守儿童教育管护体系,力促农村留守儿童教育管护工作取得实效.
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农村小学留守儿童教育环境问题研究
农村小学
留守儿童
教育环境问题
策略
内容分析
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文献信息
篇名 多措并举加强农村留守儿童教育管护工作
来源期刊 新课程 学科
关键词 留守儿童 组织机制 家庭责任 幼儿活动
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 理论研究1
研究方向 页码范围 10
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓辉 1 0 0.0 0.0
2 李运辉 1 0 0.0 0.0
3 王勤 1 0 0.0 0.0
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2006(1)
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研究主题发展历程
节点文献
留守儿童
组织机制
家庭责任
幼儿活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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