作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》要求我们的课堂教学指向学生真实的道德生活。本文分析了儿童生活事件在家庭主题品社的教学中存在的问题,提出了一些对策,选择体现学生真实的道德生活的主题事件,创设真正的道德冲突,激发学生真切的道德情感体验,形成辩证的道德判断,获得真正的道德成长。
推荐文章
基于事件框架的主题事件融合研究
事件框架
主题事件融合
事件信息抽取
开展主题探究教学,促进信息技术质量的提升
初中信息技术
主题探究活动
实践应用
主要策略
基于结构化事件的主题表示
主题模型
主题表示
事件语义
GPU模型
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “生活事件”:促进家庭主题教学
来源期刊 教育视界 学科 工学
关键词 生活事件 主题教学 家庭 品德与社会
年,卷(期) jysj_2016,(33) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-64
页数 4页 分类号 TS976
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈桂萍 23 5 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生活事件
主题教学
家庭
品德与社会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育视界
旬刊
2095-803X
32-1848/G4
16开
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
28-467 28-468
2015
chi
出版文献量(篇)
4677
总下载数(次)
42
论文1v1指导