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摘要:
从现代课程改革的趋势来看,课程标准的要求更符合改革的理念和人才培养要求。课程标准关心的是课程目标、课程改革的基本理念和课程设计思路,关注的是学生学习的过程和方法,以及伴随这一过程而产生的积极情感体验和正确的价值观。
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课程价值
《全日制义务教育音乐课程标准》
修订
学生个性发展
教学宗旨
改革经验
对新课程标准下高中音乐教学的思考
音乐教学
思考
改善
特点
注意事项
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 课程标准引领下高校地方音乐课程改革的思考
来源期刊 音乐时空 学科
关键词 课程标准 课程改革 课程基本理念
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 音乐论坛 -- 音乐理论与实践
研究方向 页码范围 56-56,60
页数 2页 分类号
字数 2220字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李俊 台州学院艺术学院 13 17 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程标准
课程改革
课程基本理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
出版文献量(篇)
17662
总下载数(次)
43
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18170
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