试分析高中英语的词汇教学和测试策略

• 作者: 王燕
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 测试方式 测试策略 新课程改革 目标设定 单词记忆 书写习惯 学习技能 评分标准 书写方法 书写方面
• 年，卷（期）: zxsyy_2016,（12）
• 页码范围: 39-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>新课改之后,高中英语教学和从前相比有很大的要求变化,对于学生掌握词汇量有了更多数量的要求,这给高中英语教学的现状带来了很大的困难与挑战。并且,传统教学当中对学生的英语知识测试方式相对比较单一和枯燥,使得测试并不科学,甚至不能体现出新课程改革之后对于学生英语学习的全新目标设定。所以,如何有效的针对当前高中英语词汇教学现状提出应对策略并且改善当前的测试方式,就成为高中英语教学中亟待解决的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕		6	7	2.0	2.0