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摘要:
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捕捉生成性教学资源促进学生的个性发展
高中化学
生成式教学
教学资源
新课程理念
有效地捕捉课堂上临时生成的资源
课堂
生成的资源
开发
利用
优化合作学习促进有效教学
合作学习
优化
高效课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 捕捉动态资源 促进有效生成
来源期刊 新课程导学(七年级上旬) 学科 教育
关键词 动态资源 课前预设 课堂环境 预设目标 操作材料 游戏棒 计算公式 圆片 列式 计算方法
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋爱华 5 0 0.0 0.0
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节点文献
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二级引证文献  (0)
2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
动态资源
课前预设
课堂环境
预设目标
操作材料
游戏棒
计算公式
圆片
列式
计算方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(七年级上旬)
月刊
出版文献量(篇)
6497
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7
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