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如何保障"积累课"的实施效果
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摘要：
"积累课"是2014年9月立项的河南省基础教育教学研究项目《丰富语言情境,提高语言素养的有效途径研究》(项目编号:JCJYC140103010)中提出的初中语文创新课堂教学的新模式,本文结合一年多以来的课堂教学实验,系统地阐释了如何保障"积累课"创新课堂教学的实施效果问题.
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