中学语文阅读教学课型研究课题实验报告

• 作者: 费维
• 来源期刊: 新课程导学
• 关键词: 中学语文 阅读课型 研究实践 效率
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育叙事与反思
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 字数: 3214字
• 语种: 中文

摘要

阅读是人类终身学习必须掌握的技能,是素质教育中最基础、最核心的部分,阅读教学的中心环节是抓课堂阅读教学.在进行新的课程改革时,构建课堂阅读教学的新课型,可以提高课堂教学效率.对于中学语文课堂阅读教学课型而言,目前在国内外尚未发现较为系统的研究理论体系和系列操作程序.学生阅读能力和语文素养的培养,与教师阅读教学采用的课型有着十分密切的关系.中学语文阅读课型课题的研究,是结合学科特点,进而在教学实践中不断探索、总结,形成新颖的教学模式、常态化的基本课型.实验证明,运用阅读教学课型开展中学语文教学工作,能激发学生的学习兴趣,能教会学生读懂文章,培养学生发散思维能力,提高学生的阅读理解能力和写作能力,提高学生的学习效率和学习成绩.

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