作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在个人的先天素质的基础上,受后天教育与环境的影响,通过个体自身的学习、认识和实践活动等所获得的数学知识、数学能力和数学思想观念等的一种综合修养。
推荐文章
小学数学教师数学素养提升策略研究
小学数学教师
数学素养
途径
浅谈如何提高小学数学教师的专业素养
小学数学教师
专业素养
提升策略
浅析小学数学教师的职业素养
小学数学教师
职业素养
课堂教育
学习态度
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学数学教师数学素养的培养
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学数学 教师 数学素养
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 【教学研究】
研究方向 页码范围 83-83
页数 1页 分类号
字数 1831字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘惠芹 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教师
数学素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
论文1v1指导