小学数学真实性问题解决的调查研究

• 作者: 杨华
• 来源期刊: 留学生
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 真实性 教育
• 年，卷（期）: 2016,（1X）
• 页码范围: 197-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学教育是小学教育当中一门最为基础的课程,其同时也是学好其他学科的重要前提。新时期下,我国教育部门对于小学数学教育也提出了新的教学目标,其要求在进行小学数学教育时不仅要将相关的数学知识传授给学生,而且最重要的是培养学生的实践应用能力及创造性思维能力,使学生能够将所学的知识应用于生活当中,以解决生活中所遇到的问题。因此教师必须尊重学生主体性,了解各个学生之间的差异,根据学生的具体情况来实施教学工作。文章简单分析了小学数学进行真实性教育的意义,并提出了创设教学情境,激发学生兴趣;改变教学方式,培养学生探索能力;尊重学生主体性,让学生主动提问;充分利用现代化教学手段,提高教学质量等几个具体的解决小学数学真实性问题的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨华		3	7	1.0	2.0