通用技术课程作业设置与学生评价的实践

• 作者: 唐华
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 学生评价 作业
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3090字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.04.073

摘要

课程作业设置与学生学习评价是学科教学过程中的重中之重，是广大一线教师战斗的核心战场。本文结合笔者自身一线的教学实践，展示了三种作业设置方式，提出了过程性评价、结论性评价、发展性评价为一体的学生评价体系，从而公平、完善、科学地评价学生的学业成绩。