作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着教学理论的深入发展,初中语文阅读教学受到更多教育者的关注,教学中如何提高学生的阅读能力,促进学生整体语文素养的提升成为重要的教学课题。
推荐文章
初中语文阅读教学改进策略探究
初中语文
阅读教学
改进策略
初中语文阅读教学浅谈
初中语文
阅读教学
探索研究
初中语文阅读教学浅谈
初中语文
阅读教学
探索研究
探究初中语文小班化阅读教学
初中语文
阅读有效性
小班教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈初中语文的阅读教学
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 初中语文 阅读教学 朗读 句子理解 情境设置
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 【课程研究】
研究方向 页码范围 84-84
页数 1页 分类号 G4
字数 2415字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.084
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐婕 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中语文
阅读教学
朗读
句子理解
情境设置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南北桥
半月刊
chi
出版文献量(篇)
34548
总下载数(次)
68
论文1v1指导