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摘要:
在小学数学教学中,教师应努力创造适合每个儿童的教育,要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异,努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及有高度的责任感和道德感。为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学点滴
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 小学数学教育 教学 建立 学生能力
年,卷(期) 2016,(17) 所属期刊栏目 数学?信息
研究方向 页码范围 262-262
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
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小学数学教育
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