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摘要:
物理与图形密不可分,电学、力学、电磁学等中的概念、性质,乃至公式的推导等都离不开图形.针对物理教学中,如何引导学生学会作图,让学生借助于物理图形理解和运用物理知识,并借助作图,为初中物理教学提效等方面的问题,文章进行了简单论述并提出了具体的策略.
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文献信息
篇名 让作图为初中物理教学提效
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中物理 作图 技巧 提高效率
年,卷(期) 2016,(16) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
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1 李冬生 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
作图
技巧
提高效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
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3533
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