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摘要:
课堂提问不仅是一种教学手段,更是师生交流的桥梁。所谓提问,不是随意抛出问题,让学生脱口而出,而是要建立在已有认知的基础上,把握其"最近发展区"设计问题,引导学生积极思考,深入探究,在不断的思维碰撞中实现突破。
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文献信息
篇名 优化课堂提问,促进师生交流
来源期刊 中小学电教:下 学科 社会科学
关键词 高中信息技术 课堂提问 师生交流
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-35
页数 1页 分类号 C-434
字数 语种
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1 陈国兵 1 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中信息技术
课堂提问
师生交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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