英语分级教学改革实践的问题与完善策略研究

• 作者: 张鹤
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语分级教学 问题 实践策略
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

大学英语分级教学遵循了因材施教的教学原则,考虑到学生的地区差异和个体差异,能够有效解决传统大学英语教学中“一刀切”的教学弊端,有利于优秀英语人才的培养。但是在实践过程中也不可避免地遇到了一些问题。本文深入、系统、全面地研究了大学英语分级教学实施过程中存在的问题,对如何完善分级教学的实践策略加以研究,期待这些初步的研究能为更好地实施大学英语分级教学提供一定的实践参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张鹤	通化师范学院大学外语教学部	10	5	1.0	2.0