场独立和场依存认知风格与高职学生英语听力理解关系的研究

• 作者: 毛艳青
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 场独立 场依存 高职学生 英语听力学习
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

现代语言测试理论认为：作为影响二语习得的因素,个体认知风格的差异作用不可小视。本文首先选定常州刘国钧高等职业技术学校计算机和动画专业98名学生作为研究对象进行认知风格测试,然后以全国公共英语等级考试二级真题为测试材料,通过两次听力测试,了解学习者的听力理解水平。研究结果表明：场独立受试者的英语听力成绩显著强于场依存受试者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛艳青		13	5	1.0	1.0