数学课堂的提问策略研究

• 作者: 郑先强
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 艺术提问 激活 策略
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1800字
• 语种: 中文

摘要

提问是课堂教学最常用的教学方法之一,也是最具影响力的教学艺术,是教与学的纽带,是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生扎实训练、检验学生学习效率的有效途径,提问技巧、提问内容与形式都能影响学生参与课堂活动的积极性.文章从提问的趣味性、启发性、针对性以及提问的时机等方面研究数学课堂存在的普遍问题,并针对现状提出具体策略.