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摘要:
线条是绘画作品的基本组成,因而,就初中美术课堂而言,应该充分做好“线描”教学,引导学生观察和探索“线”,引导学生充分感悟“线”的含义,引导学生合理运用“线”的美感,从而提高学生的绘画兴趣,提高学生的观察力、表现力以及创新力,进而更好的提高教学效果.
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策略研究
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文献信息
篇名 关于初中美术中“线描”教学的思考
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中美术 线描 教学思考
年,卷(期) 2016,(14) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中美术
线描
教学思考
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
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