浅析研究性学习在高中地理教学中的渗透

• 作者: 项波
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 研究性学习 高中地理教学 渗透
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 字数: 2706字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习是指学生在老师的指导下,主动获取知识,并用所学知识解决实际问题的学习方式.地理学科是一门应用型学科,在我们的现实生活中有很多地理问题值得探讨.在高中地理课堂教学中渗透研究性学习,可以促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习,有利于学生特长的发挥,有利于培养学生的创新意识与实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项波		2	0	0.0	0.0