润物细无声--浅谈如何在高中数学教学中渗透人文教育

• 作者: 王建波
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 高中数学 人文道德
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 数学
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 字数: 2074字
• 语种: 中文

摘要

人文教育就是人文素质教育，即教会学生怎样做人，怎样与自然、社会和谐相处。由于受传统观念的影响，部分人认为人文精神教育中只适用文科教学，理科教学是一些机械的数字运算和一成不变的概念、原理、公式，对如何在理科教学中进行人文精神教育却束手无策，在数学教学中，如何挖掘、发挥教材中的人文教育功能是数学教师面临新一轮教育改革的一个课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建波		4	3	1.0	1.0