初级留学生习得“很”、“真”偏误案例分析及教学建议

• 作者: 刘亚男
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 很 真 偏误 习得 教学建议
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 字数: 1957字
• 语种: 中文

摘要

程度副词,是对一个形容词或副词在程度上加以限定或修饰的副词. “很”和“真”都表示程度高,用法较多,实际教学中使用频率较高,且极易混淆.因此,本文从三方面举例分析留学生习得“很”、“真”的偏误,并给出教学建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亚男		10	2	1.0	1.0